| ลำดับ | ชื่อกิจกรรม | คะแนน | อันดับ | เหรียญ | สถานะผล | รายชื่อ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 0002 การแข่งขันการสร้างการ์ตูนเรื่องสั้น (Comic Strip) ม.1-ม.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) |
75.00 | 6 | “เหรียญเงิน” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 2 | 0103 การแข่งขันการทำหนังสือเล่มเล็ก ม.1-ม.3 กิจกรรมหนังสือเล่มเล็ก |
83.00 | รองชนะเลิศ อันดับ 2 | “เหรียญทอง” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 3 | 0109 การแข่งขันการจัดทำหนังสือเล่มเล็ก ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ม.1-ม.3 กลุ่มศิลปะ กิจกรรมโรงเรียนเรียนรวม |
86.00 | ชนะเลิศ | “เหรียญทอง” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 4 | 0177 การแข่งขันการประดิษฐ์ของใช้จากเศษวัสดุเหลือใช้ ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ป.1-ป.6 กลุ่มศิลปะ กิจกรรมโรงเรียนเรียนรวม |
81.00 | 6 | “เหรียญทอง” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 5 | 0237 การแข่งขันการวาดภาพระบายสี ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ม.1-ม.3 กลุ่มศิลปะ กิจกรรมโรงเรียนเรียนรวม |
68.00 | ชนะเลิศ | “เหรียญทองแดง” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 6 | 0241 การแข่งขันการวาดภาพระบายสี ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ป.1-ป.6 กลุ่มศิลปะ กิจกรรมโรงเรียนเรียนรวม |
82.00 | 4 | “เหรียญทอง” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 7 | 0242 การแข่งขันการวาดภาพระบายสี ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ม.1-ม.3 กลุ่มศิลปะ กิจกรรมโรงเรียนเรียนรวม |
80.00 | รองชนะเลิศ อันดับ 1 | “เหรียญทอง” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 8 | 0371 การแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิง ม.1-ม.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา (ดนตรี) |
87.67 | ชนะเลิศ | “เหรียญทอง” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 9 | 0732 การแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกกรุง ประเภทหญิง ม.1-ม.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา (ดนตรี) |
79.33 | รองชนะเลิศ อันดับ 2 | “เหรียญเงิน” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 10 | 0832 การแข่งขันจิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ป.1-ป.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา (ทัศนศิลป์) |
72.00 | 7 | “เหรียญเงิน” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ | |
| 11 | 0833 การแข่งขันจิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ป.4-ป.6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา (ทัศนศิลป์) |
81.00 | 10 | “เหรียญทอง” | ยืนยันผลคะแนนเป็นทางการ |